关于未成年人的早恋，是很多家长不愿看到但又必须面对的问题。那么，孩子早恋了，家长该怎么办呢?当初，很多人会感到束手无策，说浅了怕孩子无动于衷，说深了又怕他接受不了。其实，家长对孩子最了解、最亲近，只要能够及早发现倾向苗头，冷静、客观地对待并注意方式方法，绝大多数孩子是能够听从劝告和指导的。

要做好孩子的工作，家长首先应了解早恋的特点。青春期的孩子关注异性，喜欢与异性交往，这些是正常的。独生子女本来就缺少伙伴，有异性朋友交往，甚至一对一的交往应该可以理解。当然，理解孩子并不意味着对孩子的行为持赞成态度。但当你试图去理解孩子的时候，就不会那样激烈和主观，对他们的情感就会有所尊重，而这种尊重的态度会避免采取粗暴和消极的做法，从而有利于与孩子的沟通，有利于问题的解决。众多调查表明，许多孩子并不像有些人想象的那样，因为过早与异性交往而影响了学习，其实真正原因不是“恋爱”分散了精力，而是他们承受不了来自父母和他人巨大的精神压力。这一点，值得注意。

一旦发现孩子有早恋倾向，针对不同的孩子和不同的情况，家长可采用不同的方法。不过，首先取得孩子的充分信任是最重要的，一般聪明的家长都会采取这种的方法。前苏联教育家马卡连柯知道女儿早恋后，并没有大惊小怪，而是写了一封信，“孩子，你太让爸爸骄傲了，听说你恋爱了，我非常高兴，你成为小女人了……”而女儿非常激动，回信说：“爸爸，我非常感谢你，谢谢你对我的理解。你是我的朋友。”面对这样的朋友爸爸，女儿当然愿意把心里话告诉他，并接受他的指点。在我国，当一位母亲知道12岁的女儿连续收到男生的纸条后，没有大惊小怪，而是选择了在洗澡时以漫不经心的口吻询问女儿怎回事?女儿没有正面回答，反而问母亲：“你遇到过这种情况吗?”母亲轻松地回答：“当然了，妈妈年轻时挺漂亮的，11岁时就有崇拜者了。”仅凭妈妈的这句话，女儿就消除了的戒心，把事情的经过和她的苦恼千股脑告诉了妈妈。这时，妈妈再说什么她都容易听进去了。

还有的家长面对孩子的这种情况，不是指责他们，而是采用超前演绎的方法，先带孩子去看一些家庭悲剧的实例。然后告诉他们，人生将会面临一系列的挫折，仅有爱慕是不够的；而在青春期时，人们的喜欢对象和方式变化很快，在中学喜欢的人上大学后不一定还喜欢，就像小学和中学自己的观点不同一样；男女之间可以交往，但是一定要亲密有间，这样才不至于彼此伤害；假如你们读到大学，甚至大学毕业还能相互保持良好印象，家长会尊重你们的选择。这样的劝导，孩子更容易接受。

青春期是孩子的世界观、人生观、价值观和审美观形成的敏感时期，也是受教育的最好时期。孩子之间的异性交往能激发和增加他们的快乐情绪，激发并强化良好的行为。如果家长引导有方，完全可以引导孩子将情感转化为学习的动力，增强他们的上进意识，相互鼓励，相互帮助，促进双方的共同进步。同时，家长应该多鼓励孩子进行自然广泛的人际交往，这样会减少他对一个人过分产生的依赖心理。

总之，面对孩子早恋，家长不管采取什么方式，千万不可操之过急，更不能随意指责和侮辱，要站在孩子的角度为他们多想。当自己不知道如何解决时，要学会求助外界，如有自己不好说的话，可以请孩子信任的伙伴、亲属出面去讲，这样的效果也许会更好。